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以誠聚英才 蓄勢向未來
——以深化人才發(fā)展體制機制改革推動質(zhì)量科學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
人力黨群部黨支部 徐文堪
功以才成,，業(yè)由才廣,。黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革,、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出,，教育,、科技,、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐,，要深化人才發(fā)展體制機制改革,。人才工作事關(guān)院改革成效與發(fā)展全局，立足新起點,，踏上新征程,，要著力深化人才發(fā)展體制機制改革，著力營造與人才成長高度適宜的人才發(fā)展環(huán)境,，著力建設(shè)一支勇創(chuàng)新,、敢爭先、能擔當,、善作為的質(zhì)量鐵軍隊伍,，為奮力譜寫全省質(zhì)量事業(yè)發(fā)展新篇章提供人才支撐。
聚力育才計劃,，靶向施策,，堅持“引”與“育”并重。一要聚焦“引才”工程,，解決“招什么,、引誰來”的問題，堅持“缺什么,，引什么”的工作原則,，結(jié)合崗位需求精準把控人才引進主要方向，降低重點領(lǐng)域引才門檻,，加大急需緊缺專業(yè)人才政策支持,。二要落實“育才”策略，解決“培什么,、如何培”的問題,，要將新進人才、青年干部培養(yǎng)擺在突出位置,，既要加強“訂單式”“研學(xué)式”培訓(xùn)體系建設(shè),，又要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干“傳幫帶”作用,，充分考慮崗位專業(yè)性和差異性，做到分期分批,、因材施教和因需施訓(xùn),。“千秋基業(yè),，人才為本”,，加快建設(shè)知識型、創(chuàng)新型,、技能型人才大軍,，不斷探索釋放人才活力新機制，為質(zhì)量科學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動力,。
創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，高效賦能，突出“教”與“學(xué)”相長,。一要創(chuàng)新“教學(xué)”方式,，解決“誰主講、怎么講”的問題,，配強專業(yè)師資力量,，用好專家教授,、先進典型等資源,，積極探索數(shù)字技術(shù)融合式教學(xué)、典型案例針對式教學(xué),、加強學(xué)干結(jié)合研究式教學(xué),，推動教學(xué)互促，賦能學(xué)員學(xué)以致用,、用以促學(xué),。二要引入“學(xué)習(xí)”平臺，解決“怎么學(xué),、互動學(xué)”的問題,，搭建“線上+線下”學(xué)習(xí)平臺載體，一方面要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺優(yōu)勢,，依托“市場監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”“浙里人才之家”等新媒體平臺,，建設(shè)培訓(xùn)云課堂；另一方面要不斷豐富線下培訓(xùn)模式,，強化集中學(xué)習(xí),、專題研討、典型教育實效,?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，人才教育培訓(xùn)是知識接收和輸出的過程,，不斷強化貫徹新理念,、接受新事物的能力，沖出桎梏與時俱進,，蹚出一條人才高質(zhì)量發(fā)展新路子,。
完善考核體系，正向轉(zhuǎn)化,，注重“評”與“用”結(jié)合,。一要建立“評價”標準，解決“怎么考,、考什么”的問題,，堅持從實際出發(fā)，將日?？己?、專項考核與年度考核相結(jié)合，根據(jù)不同部門,、不同類型,、不同層次人才的特點實行分級分類考核，以達成思想素質(zhì)“軟指標”和業(yè)務(wù)能力“硬指標”,。二要強化“使用”機制,，解決“怎么用、用得當”的問題,，精準把握人才的發(fā)展規(guī)劃,、新質(zhì)產(chǎn)業(yè)需求和市場主體需要，瞄準新業(yè)態(tài),、新產(chǎn)業(yè),、新領(lǐng)域，橫向加強不同崗位的磨煉,，縱向暢通人才晉升路徑,，合理優(yōu)化人才配置，精準分析組織結(jié)構(gòu),、崗位職能與人員配置,。“得人之要,，必廣其途以儲之”,，健全利于人才成長的培養(yǎng)機制、完善利于人盡其才的使用機制,、加強競相成長各展其能的激勵機制,，真正做到人盡其才,、才盡其用。
暢通成長路徑,，提能增效,，推動“干”與“成”同步。一要確定“實踐”方向,，解決“做什么,、如何做”的問題，結(jié)合崗位實際,，聚焦經(jīng)濟社會發(fā)展,、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、公益服務(wù)履職保障,，有側(cè)重,、有計劃地在關(guān)鍵吃勁崗位進行實踐淬煉，強化責任擔當,，增強履職能力,，讓人才在基層一線經(jīng)風(fēng)雨、見世面,、長才干,。二要搭建“成長”階梯，解決“升什么,、怎樣升”的問題,，讓實踐實績成為選拔任用青年人才的重要依據(jù)，統(tǒng)籌抓好人才“素質(zhì)培養(yǎng),、實踐歷練,、選拔任用,、考核管理”體系建設(shè),，堅持以發(fā)展論英雄、以實績論功過,?！叭瞬盼灯穑瑖\方興”,，惟改革者進,，惟創(chuàng)新者強，惟實干者興,，以敢為人先,、求真務(wù)實、精益求精的精神砥礪奮進成就質(zhì)量科學(xué)事業(yè)新輝煌,。
